「１題」に２時間でお腹いっぱい(笑)

中３のこの時期の勉強は

「質」ですか。「量」ですか。

答えは「両方」。

問題「量」を増やすことで

類題を徹底的につぶすこと。

（マスターすること）

良問など「質」の高い問題を

じっくり解くことで

「考える力」や「思考力」を養う。

これに加えて、「質」の高い授業を

受けられるといいですね。

詳しくお聞きになりたい方は

お気軽にコメントください。

さて

昨日の中３αコースの授業。

中３αコースの９月から１１月の授業は

「質」を追いかけます。

「１題」に２時間。( *´艸｀)

私自身もビックリ。(笑)

私の授業はライブ感を大切にしているので

子どもたちの状況に合わせて

広げたり、深く掘り下げたり様々。

昨日は

２学期に入って２回目の授業でしたので

「考える力」「思考力」を付けるにはをテーマに

授業をしていきました。

問題は、かんぺき最新問題集から

大分県の入試問題。

かんぺき最新問題集はいいですよ～。

「良問」が沢山詰まってます。

入試問題ですからね。(笑)

問題はこちら↓↓↓

この問題で２時間。いけますか？(笑)

今年の中３αコースは

統一模試でのＳＳ６５前後の子たちが

集まっています。

とは言ってもまだまだ

高校で通用するレベルではありません。

それが鶴丸高、甲南高ならなおさら。

授業をしていて感じるのは

授業内で成長する子がいるということ。

目を輝かせて、身を乗り出してメモを取る。

その姿はとてもワクワクします。

授業終了後は

放心状態の子が多かったですけど。(笑)

フリーズしていた子もいましたね。

さて、この問題。

多くの確認事項が詰まっています。

いくつ詰まっているか分かりますか？

・相似な図形　数種類

・相似比⇒面積比

・二等辺三角形

・等脚台形

・のばす（補助線）

・等高三角形

・連比

・メネラウスの定理

これだけのものが詰まっている図形です。

良問ですね～。

これを子どもたちと確認しながら

授業を進めていきます。

「解法は○○だけど、これが見えると

　こちら側から○○としても解ける。

　でも、

　こちら側から攻めると○○でもいける。

　さらに、

　メネラウスの定理を使うと時間短縮もでき

　解法も○○でいける。」

「おっと、さっきＭくんが言ってくれた比を使うと

　○○からも解けるね～」

子どもたちの反応は・・・

ご想像にお任せします。(笑)

ひと言

「鶴丸高（甲南高）で通用するって大変だね～(笑)」

みんな「(._.)うんうん」と

頷いていました。

これでまた子どもたちが

努力することを期待しています。

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