スパンで動く
ここで『スパン』とは
期間・時間・区切り・クール等で定義します。
夏期講習が本日で終了します。
最後の6日間は、夏の総復習
学校テストの準備・2学期の以降の準備等
個人によって動き方を決め勉強会を行いました。
時間で動き、黙々と演習
質問・息抜きよく頑張ってるなと感じます。
教室全体がそのような雰囲気なので、
はじめは動けなかった生徒も徐々に
動けるようになっています。
(前回お話した通り指導のブレがないのが
良い方向に進んでいる要因の一つだと思います。)
中3においては、
夏で中3範囲まで終了していますので
全国の高校入試問題集を解き進める生徒
まだ定着していないので
基本を徹底的に復習している生徒
(学校のワーク等を利用してますよ)
夏期講習のテキストを徹底的に復習している生徒等
よく考えて動いています。
中1・2については、
それぞれの課題を出していますので
【夏期講習テキスト】【学校宿題】の2周目
3周目に挑んでいます。
小6は学校の宿題はとっくに終わっているので、
漢検の勉強、難易度の高い問題演習、
中1範囲の勉強などに励んでいます。
高1はそれぞれの課題をもって自主的に。
今日でほとんどの学校は夏休みが終了です。
気持ちを新たにするには一番良い時期。
反省をしっかりして、
新学期は『○○はきちんとしよう』とか
『○○に挑戦しよう』など
目標を決めてみるのも良いと思います。
これがスパンで動くの考え方です。
一番良いのは、
学年の変わり目でしょう。
でも実際は、長期のスパンになるので
長続きしない場合が多くなります。
また、学期の途中とか、
突然というのはその場の気持ちは強いですが
長続きしない場合が多くなります。
例えば学期の変わり目であれば、
その日から次の長期休暇まで
気持ち切り替えてそれを持続させて
頑張れる可能性が高くなります。
それでも、
学期ごとも中期スパンとなるので、
テスト毎などの短期スパンで
決めるのも良いと思います。
大切なことは
「決めたことはやりきる!」ことです。
そのスパンで決めたことをやりきることで
きちんと反省ができ
次へのスパンへ向けての方策が出る。
それの繰り返しで良いと思います。
私はこの会社を立ち上げてから
あることをやろうと決めて続けています。
もちろんスパン毎に検証し反省をして
次に活かそうとしています。
日頃のご縁に感謝を込めて
動く!動く!動く!
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