中学校のTOP１０が【目的】ではない

先日

ある男の子にそんな話をしました。

2学期の中間テストで

450over

今回期末テストで

400overに留まりました。

私の目から見て

その子はへらへらしてるんです。

ちょっとイラッとしました。

表面上は反省しているんですが

内面はそうでもないことが分かります。

周りからすると羨む結果なのかもしれません。

しかし私は

どんなレベルの子も

悩みがあり、課題があり、反省があり

それを乗り越えて成長すると考えています。

特に感じることは

成績上位者ほど【中途半端】な子が多い。

ということ。

これを指摘してあげることができる

学習塾であり講師でありたいと考えています。

実はこの子以外同じ中学校で

Ａくん　中間　450over

　　　　期末　460over

Ｂくん　中間　450over

　　　　期末　380over（4教科）

Ｃくん　中間　450over

　　　　期末　380over（4教科）

（4教科の子はあと１教科待ち）

つまり中間で同じくらいだった子たちが

期末でさらに伸ばして来ています。

3人との違いが今のこの子の

大きな課題。

乗り越えられるようにアドバイスをしました。

つい力が入り

その子が涙目になっていましたが

その子自身が新たな目標を掲げました。

根はとても純粋な子なので

少しづつ成長していくと信じています。

以前勤めていた会社で

「100の成果を上げたければ

　100の目標では絶対に超えられない」

と教わりました。

この深い話を本当に理解できると

トンデモナイくらいの成果が表れてきます。

450点超えることを目標にする子は

460点を目標にしている子にはかないません。

中学校でTOP10に入ることが

目標になっている子は

鶴丸高校でTOP10に入ることを目標にしている子

にはかないません。

目先では勝てるかもしれませんが。

これは私の教え子に多いですが

中学校時代TOP３に入れなくても

鶴丸高校を含め各高校で

TOP30に入った子はかなりいます。

子どもたちにとって

短期、中期、長期とビジョンを決めることは

とても難解なことだと思います。

だからこそ

私たち塾講師、教育者がそれ（ビジョン）を

自分自身の仕事等で実践し真に理解し

それを子どもたちへ

子どもたちに必要な【ビジョン】を示して

伝えられるようにしなければいけません。

それを子どもたちが

自分の心に落とし込んで

動き始めると最高ですよね。

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