新しい形にチャレンジ
おお~ブログ書いてたら消えました。(T_T)
気を取り直して・・・
新しい形にチャレンジした正月特訓。
特訓は基本的に解説より
解かせること重視だと考えています。
2018年1月2日(火)
子どもたちが朝からスタンバイ。
私は正月特訓をどのように進めるか
最後の判断をしていました。
オリエンテーションで黒板に書いたスケジュールは
・昼食時間
・帰宅時間
の2点のみ。
休み時間は切りの良い所で
とることにしました。
まずは、前半戦。
結果的に
【2時間で140問】解かせました。
その後、答え合わせ。質問受け。
各自教え合いもOK。
私は、後ろにホワイトボードを準備して
質問受けに備えました。
多くの質問を受けましたが
時間が足りないので
昼食時間いっぱいまで質問受けを遂行。
昼食を早く食べて質問していた子たちも
いました。
この時点でかなり充実。
後半戦
鹿児島県公立高校入試によく出る
・資料の整理
・平面図形
・関数
をじっくりと解かせて、解説。
攻略法も含めて伝授。
あっという間に終了。
時間にとらわれない形で
行いましたが、手応えもありました。
コースが複数あると
時間割りを決めてその通りに行わないと
次の時間が滞ります。
しかし人数が多いと
コースを分けないといけません。
完全定員制の良い点です。( *´艸`)
じっくりと
子どもたちに合わせて
時間を組み立てられる。
思いっきりできた正月特訓でした。
子どもたちの感想も上々でしたよ。( *´艸`)
指導として
新しい形を確認できたと思います。
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