自立学習支援期間 3週目!
自立学習支援期間も3週目に突入!
子どもたちも、だいぶ動きが
落ち着いて来ました。( *´艸`)
11月から入学した子たちが
少し戸惑っているようなので
今週も様子を見ていきます。
何れにしても
ノルマがあるので
テストが始まっていなくても
テストが終わっていても
かなりな分量を解いていきます。
今回見ていて気になるのは
学校ワークへの書き込み。
変なクセがつかなきゃいいな
と感じるところでした。
学習塾Vie Aubeでは
塾教材も学校教材も
基本的に「ノート」に解く
ように指導していますが
テストが近くなると
学校への提出もあり
学校教材(ワーク等)へ
書き込みする姿が良く見られます。
学校の先生たちは
テスト勉強をしっかり出来ているかの
チェックにもなり
子どもたちにとっては
最後の仕上げになり、この部分に関しては
問題はないのですが
変なクセがつかなきゃいいな
という感じです。
問題集への書き込みは
書く場所が限られており、とても狭い。
数学などは計算過程が雑になりがち。
証明などは書ききれずに
これも雑になりがち。
「ノート」の使い方は
高校で通用するための第一歩だと
考えているので
気を付けてほしいところです。
中2のある子が
学校提出のために
学校ワークに一生懸命
書き込みをしていました。
それが【証明】で
書いていることは問題ないのですが
狭い部分にこれでもかというくらい
証明を書いていました。
アドバイスとして
「学校の先生にルーズリーフに書いて
ワークに挟んで提出していいか
許可もらっておいで」
と伝えました。
考えて見ると
いろいろな工夫の仕方があって
最近よく使われている
「付箋」もその一つだなと思いました。
狭い箇所に対して
大きめの「付箋」に計算過程、証明などを
書く。そして貼る。
勉強の仕方は
工夫次第でいろいろできるもの。
子どもたちにも考えてほしいと思います。
H.H
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